BALANCE QUIJOTESCO- 1ª PARTE

Finaliza un año, pero lo más importante es que empieza otro (siempre hay que mirar lo que viene.) Es tiempo de balances, para corregir cosas y mejorar otras, y QUIJOTADA lo hace. Dividido en tres partes, buscando hacer más amena su lectura, éste es el balance 2007 de QUIJOTADA:

ÁREA TEATRO:
Las actividades de preparación de obras, Ensayos, Investigación histórica y co taller de padres (vestuario), se extendieron durante todo el 2007, cada sábado de 9 a 19 hs. y se continuarán en el 2008.
Las presentaciones a destacar fueron:
02/07 EL RETRATO DE DORIAN GRAY. Lugar: Explanada del monumento a San martín.
03/07 EL JOROBADO DE PARÍS. Lugar: IPEM 322 V.N. (Apertura de la Campaña Solidaria del Rotary Club VN).
04/07 DRÁCULA, El Musical. Lugar: IPEM 322 VN(Cierre de la Campaña Solidaria del Rotary Club de VN).
07/07 ESTRENOS: EL RATÓN PÉREZ (3 funciones en un mismo día, 08/07/07) EL FANTASMA DE CANTERVILLE.(una función nocturna 08/07/07) Lugar: Teatro Verdi VM. 2.500 espectadores en un mismo día.
07/07 EL RATÓN PÉREZ. Lugar: IPEM 322 VN.
07/07 EL RATÓN PÉREZ. Lugar: Ciudad de Hernando. Club Atlético Estudiantes.
07/07 EL FANTASMA DE CANTERVILLE. Lugar: Ciudad de Hernando. Club Atlético Estudiantes.
07/07 EL RATÓN PÉREZ. Lugar: IPEM 322 VN.
07/07 EL RATÓN PÉREZ. Lugar: Bo Las Playas. Invitados por Guardería Municipal.
07/07 EL RATÓN PÉREZ. Lugar: Auditorio Sobral. Invitados por Escuela Normal Víctor Mercante. VM.
08/07 EL RATÓN PÉREZ. Lugar: Colegio San Antonio VM.
09/07 EL FANTASMA DE CANTERVILLE. Lugar: Aud. Sobral. Invitados por Univ. Popular de VM en el marco de La Feria del Libro 2007.
10/07 EL FANTASMA DE CANTERVILLE. Lugar: IPEM 322 VN. Invitados por Secretaría de Cultura de la Municipalidad de VN en el marco de las Fiestas Patronales.
11/07 EL FANTASMA DE CANTERVILLE. Lugar: Audit. Sobral. Invitados por Colegio B. Rivadavia.
11/07 ESTRENO: "LAS MIL Y UNA NOCHES". Teatro Verdi de VM. Invitados por los dueños del teatro. Reposición de EL RATÓN PÉREZ. 1300 espectadores en dos funciones el mismo02/11/07.
11/07 EL FANTASMA DE CANTERVILLE. Lugar: Centro Vasco de VM. Invitados por la Comisión del Ctro. Vasco.
12/07 LAS MIL Y UNA NOCHES. Lugar: Aud.. Sobral. Invitados por el Colegio B. Rivadavia de VM.
12/07 LA NOCHE DE QUIJOTADA. Lugar: IPEM 322 DE VN. Organiza: QUIJOTADA.

EL 13 de septiembre inauguró en la Medioteca Municipal la muestra fotográfica QUIJOTES. En la misma se expusieron los trabajos de Iván Torti sobre las Obras: DRÁCULA; El Musical. EL FANTASMA DE CANTERVILLE y EL RETRATO DE DORIAN GRAY.

09/07 MASCARADA (pasaje breve de "El Fantasma de la Opera). Lugar: Club ALEM de VN. Agasajo a maestros jubilados de VN. Organizó: Stria. de Cultura de la Municipalidad de VN.
10/07 MASCARADA (pasaje breve de "El Fantasma de la Opera). Lugar: Escuela Rep. de Bolivia de VN. Inauguración de la muestra anual del taller de pintura de la Municipalidad de VN.
10/07 ROXANE (pasaje breve del musical Mouline Rouge). Lugar: Salón de A.O.I.T.A. En ocasión de la Cena Aniversario de la localidad de VN.
10/07 ROXANE (pasaje breve del musical Mouline Rouge). Y ESTATUAS VIVIENTES. Lugar: Escuela Rep. de Bolivia de VN. En el marco de la presentación de la Revista Mujeres Villanovenses 2007. Organizó Stria. de Cultura de la Municipalidad de VN.
10/07 TAKY ONGOY. Lugar: Escuela Santísima Trinidad de VM. En el marco de los actos conmemorativos por el 12 de octubre.
11/07 NO LLORES POR MI ARGENTINA (pasaje breve y a modo de adelanto del musical "EVA, La Mujer", a estrenarse en el 2008). Lugar: IPEM 322. Organizó Rotary Club de VN.
12/07 MASCARADA (pasaje breve de "El Fantasma de la Opera). Lugar: Escuela Bmé. Mitre de VN. En el marco de los festejos por la finalización del año lectivo 2007.12/07 MASCARADA (pasaje breve de "El Fantasma de la Opera). Lugar: Escuela Abraham Juárez IPEM 56 de VM. En el marco de los festejos por la finalización del año lectivo 2007.

BALANCE QUIJOTESCO 2007- 2ª PARTE

AREA SALUD:
Formación de formadores. Jóvenes QUIJOTES son capacitados por el equipo de salud de QUIJOTADA, liderado por la Lic. Flavia Pedano, en la temática VIH. Éstos jóvenes desarrollan luego acciones de prevención primaria a través de actividades de taller que se realizan desde las áreas de ciencias naturales en colegios secundarios que lo soliciten. La experiencia comenzó su fase de aplicación 2007 en el IPEM 322 de VN. y se extenderá en el 2008 a toda escuela interesada.

AREA EDUCACIÓN:
Bajo el formato anterior, los jóvenes QUIJOTES son capacitados en "Derechos de niños, niñas y adolescentes". En octubre del 2007 se efectivizó una acción conjunta con: UNICEF, INCIDE, INECIP, INFOPACI, FUNDACIÓN CONIN y ECOCLUBES, en la ciudad de Bell Bille. La actividad consistió en una charla Taller sobre la Nueva Ley de Protección Integral de los Derechos de las Niñas, Niños y Adolescentes (Ley 26.061).

Se continuaron las tareas de seguimiento a alumnos integrados por QUIJOTADA A LA ESCOLARIDAD COMÚN. Lidera el área la Lic. Prof. Hilia Corzo.

Una alumna integrada en el 2007 por QUIJOTADA a la escolaridad común, que cargaba con el repetido infundado designio de la escolaridad especial sin razón, completó con éxito su 6º grado. El trabajo comenzó por fundamentar el cambio de escolaridad (ya no resistido por la escuela especial como en el primer caso -año2006- con rigor científico: Diagnóstico neurológico, psiquiátrico y psicopedagógico. Acción coordinada por la Dra. Laura Boursiac y la Lic. Hilia Corzo. Se trabajo durante todo el ciclo lectivo con la escuela receptora: Bartolomé Mitre de VN.

El alumno integrado por QUIJOTADA a 6º grado de la escuela común en el año 2006, cursó su primer año de CBU en el IPEM 322 de VN. Lo completó sin adeudar ninguna materia. El seguimiento correspondiente que desde QUIJOTADA se le efectuó consistió en tareas de apoyo pedagógico, que se sostuvieron durante todo el ciclo lectivo 2007. Docentes a cargo Lic. H. Corzo y Docente pasante Sarah Hurlbert.

La docente pasante proveniente de Teach for América, realiza actividades de integración: seguimiento pedagógico en idioma inglés a los alumnos de QUIJOTADA y a alumnos en general. Su acción abarca al IPEM 322 de VN y a una escuela de La Palestina.

Conexiones con organizaciones, instituciones y personajes del quehacer artístico nacional e internacional:

QUIJOTADA alcanzó la Mirada valorizante de:

- El joven compositor Damián Mahler, hijo del eximio Ángel Mahler, generador ya habitual de Obras excelentes a QUIJOTADA.

- Damián Mahler habilitó a QUIJOTADA el trabajo sobre su Opera Prima, versión musical de "LA METAMORFOSIS" de Kafka. Y anunció hará lo propio con su nueva obra: "NARCISO", aún en proceso de creación.

- Damián Mahler se sumó a la lista de padrinos ilustres de QUIJOTADA.

- Alberto Favero, desde España, es a partir de noviembre del 2007 un nuevo artista asociado al proyecto. Autorizó el trabajo sobre su Obra: EVA. Con la voz de Nacha Guevara.

- Juan Rodó, Apadrina también a QUIJOTADA y concedió el permiso para trabajar sobre su Opera Prima: JACK, El Destripador. Musical también.

- El ya instituido Padrino, el Maestro Ángel Mahler cedió a QUIJOTADA Infantil su musical: ROBIN HOOD.

- Las actrices Elena Roger y Evangelina Cocia, representan a QUIJOTADA en Europa. Con cede en Londres, vinculan al Maestro Alberto Favero (España) con QUIJOTADA. Se logra por esta vía la habilitación para representar "EVA, La Mujer". Obra con textos, guión y en la voz de Nacha Guevara. Ésta será el estreno de QUIJOTADA en el 2008.

- La Agencia TIJE TRAVEL promueve la inclusión de una docente estadounidense, especialista en Teatro del Oprimido, por espacio de dos meses en QUIJOTADA.

- El Comité Brasil del Movimiento Colegios Del Mundo Unido (UWC), notifica en diciembre del 2007 a QUIJOTADA que ha sido elegida por su práctica, institución disertante en el Encuentro de Jóvenes Latinoamericanos, que se realizará del 6 al 27 de enero cerca de Foz de Iguazú. El auditorio estará conformado por jóvenes y emprendedores sociales de Brasil, Paraguay, Bolivia, Uruguay, Chile, Guatemala, El Salvador y rep. Dominicana.

- TIJE TRAVEL vinculó una docente estadounidense especialista en teatro del oprimido a QUIJOTADA. Se efectiviza la pasantía de dicha docente en un período de dos meses. La docente fue Sarah Hurlbert.

- Se desarrolló un acuerdo de trabajo con Fundación ARCOR. a través de INCIDE.

- UEPC acompañó el estreno de EL RATÓN PÉREZ para las escuelas públicas de Villa María y Villa Nueva.

- La Municipalidad de V N ratificó su compromiso con la labor de niños y adolescentes que lleva adelante QUIJOTADA, a través de sus Secretarías de Cultura y de Acción Social.

- El Rotary Club de VN reconoce a QUIJOTADA por su trabajo por su trabajo con niños y adolescentes desde el Arte, la salud y la Educación, con el Premio a la Institución Destacada del 2007.

ACTIVIDADES DE EXTENSIÓN:
QUIJOTADA participó de la Campaña de Sensibilización contra el uso indebido de sustancias adictivas. En colaboración con STRATEGOS y Rotary Club VN. Sobre el mismo eje temático se concretó la visita del Lic. Tabares, especialista rosarino, que desarrolló una charla taller.

QUIJOTADA participó de la Campaña Solidaria, organizada por Rotary Club VN. Se recolectaron útiles escolares para las escuelas públicas de VN. QUIJOTADA colabora con dos obras para la apertura (en abril) y el cierre (en mayo) de la exitosa campaña.

QUIJOTADA agasaja a las comunidades de VM y VN con un despliegue de Arte y reconocimientos. Números artísticos y entrega de premios a sus actores, elegidos por los mismos QUIJOTES, en lo que fue "LA NOCHE DE QUIJOTADA".

QUIJOTADA participó de la campaña "UN TRATO PARA EL EL BUEN TRATO" conjuntamente con AMMA Salud y otras instituciones y organizaciones del medio. La Campaña tuvo como objetivo la prevención del maltrato infantil y sobre los adolescentes. Docentes de QUIJOTADA a cargo de la actividad: Sr. Héctor Cavagliato, Lic. Hilia Corzo.

NOTA: Todos los profesionales de QUIJOTADA trabajan bajo la forma del Voluntariado, no percibiendo por ello ningún tipo de retribución económica por su prestación. Y es una oferta absolutamente gratuita para niños y jóvenes de Villa María y de Villa Nueva.

BALENCE QUIJOTESCO 2007- 3ª PARTE

(...) "lo nuestro no se agota en la instrucción, en la transmisión. Lo nuestro es lo otro. Entonces, como corresponde, la pregunta es ¿qué es lo otro?. ¿Qué es lo otro de la enseñanza?.
Eso "otro" lo otro del conocimiento, es decir, la idea de transformación del ser a partir del vínculo que establece con otros.
La educación es un acto, una acción que unos ejercen sobre otros con un propósito desmesurado. Para que haya acto educativo, tiene que haber intención, apetito de vínculo y promesa de transformación del ser".
ESTANISLAO ANTELO.
(En Educar: ese acto político)

De la intervención de los Maestros de QUIJOTADA

A pesar de ser un espacio de educación no formal, o alternativa -como dice Paulo Freire- los maestros de QUIJOTADA, tienen para cada encuentro con los chicos, reuniones previas, con objetivos claros y establecen una secuencia de actividades. Eso facilita la mecánica de cada "clase-encuentro", en tanto espacio libre para la creación, el juego y el intercambio.
Los contenidos (columna vertebral del proceso de aprendizaje) hacen pie en los aspectos de vinculación y actitudes, no obstante, ello no va en desmedro de los conceptos formales, la internalización de construcciones teóricas, tanto literarias como históricas, cruzando la línea de las cosmovisiones humanas a través de los tiempos y de las culturas, dada las características de las obras representadas.
Este interjuego de los dos procesos de enseñanza y de aprendizaje, es ideal, para alumnos que aprenden sin registrar el acto como la obligación y maestros que enseñan alejados de timbres, tiempos y paredes limitantes.
Lo otro en QUIJOTADA es aprender y enseñar a volar con los pies sobre la tierra y de la mano de muchos.

Maestra Paula Perazolo.

QUIJOTADA DE EXPORTACIÓN

QUIJOTADA a sido invitada, como Asociación Civil, a participar del Curso corto sobre cambio climatico y desarrollo sostenible, orientado para jóvenes latinoamericanos, buscando “promover una mejor comprensión de los desafíos del cambio climático y el desarrollo sostenible en el continente a través de la convivencia multicultural y de un programa intenso de actividades”.
El encuentro se llevará a cabo durante los días 6 y 27 de enero del 2008, en el Refugio Biológico Tati Yupí, Paraguay, cerca de la frontera entre Brasil (Foz do Iguazú) y Paraguay (Ciudad del Este) y es organizado por el Comité Brasilero de UWC (United World Colleges).

El representante de QUIJOTADA será el Maestro Marcos Frassetto, quien expondrá en la mañana del 17, acompañado por las fotografías de Iván Torti, fotógrafo de QUIJOTADA. Por la tarde llevará adelante actividades que tendrán que ver con la proyección de un video institucional y su posterior discusión, e imágenes de tras la escena de presentaciones como así también partes de puestas en escena en distintos escenarios del país que QUIJOTADA transitó en estos casi 7 años de historia. También se mostrarán imágenes del trabajo QUIJOTESCO en áreas como Salud (Prevención Primaria) y Educación (integración de niños a escuelas comunes, luego de su diagnóstico).

La programación incluirá disertaciones, discusiones en grupo, dinámicas, visitas y servicio comunitario. Para las presentaciones asistirán profesores universitarios además de activistas de Brasil, Paraguay y Argentina. El servicio comunitario será realizado de manera integrada a los proyectos actualmente apoyados por Itaipú Bi-Nacional. Al final del curso, los participantes deberán formular un proyecto a ser implementado en sus comunidades de origen. Se espera motivar a los jóvenes a confiar en su potencial de transformación social en sus países y a tener mejor entendimiento del continente en el que viven.

LOS ABRAZOS VALORIZANTES

La vida nos da y nos quita. En estos días en que tuve que perder a mi esposa, he ganado enormes riquezas afectivas y espirituales. Entre estas últimas, la de Dios, que nunca me abandonó. Entre las otras, además de las MIRADAS, he tenido LOS ABRAZOS VALORIZANTES DE TODOS LOS QUIJOTES, los jóvenes y de los otros mayores, que me hicieron sentir un ser privilegiado. Sí, el de tener el privilegio de chicos y chicas que me abrazaban con vibración estremecida y mirándome a los ojos me daban fuerzas y estímulo como si nos hubiéramos conocido y querido de toda la vida. Me sentí tan reconfortado, tan acompañado, tan contenido y tan incluido en el grupo que por momentos me sentí Pablín, Cocó y todos y cada uno de ustedes, guiados por Raúl, Paula...
Y hasta tuve el privilegio del diálogo final con Sarah.
Es cierto: Sarah no se va. Se quedará aquí por siempre entre los que pudieron conocer y disfrutar de su exquisita personalidad, alegre, respetuosa, cordial.
Para prolongar su estadía tengo atesorado el reportaje que vamos a reproducir si Dios quiere el miércoles 19 entre las 7 y las 7.30 en El Tren de la Noticia, por Radio Centro 99.5. ¿Y por qué recién entonces? Porque ese día Sarah ya estará en su casa de los EE.UU. y lo va a poder escuchar por Internet, como en todo el mundo, en el sitio http://www.gruporadialcentro.com.ar/
Gracias a todos, por el afecto, por el apoyo, por la ofrenda floral que ocupó el sitio principal a la hora de la despedida de María Elena.
Ahora termino llorando, pero no de tristeza, sino de gratitud, porque sé que ahora, más que nunca, podré entregarme incondicionalmente al proyecto de Quijotada... y porque la vida continúa...

Héctor Cavagliato

SARAH NO SE VA

Un día, la utópica ilusión de que alguien del otro extremo del planeta dejara sus bienes materiales y afectivos para venir a vernos, se hizo realidad, ¿qué puede ser más parecido a QUIJOTADA?
Sarah Hurlbert, una QUIJOTA con todas las letras, se vuelve a su EE.UU. natal, para llevarse un montón de cosas vívidas, pero también para dejar. Por eso decimos, que por más lejos que se vaya, por todo lo dejado y todo lo llevado, Sarah NO SE VA.

A continuación, el resumen de una entrevista realizada a Sarah y publicada en revista cultural Compartiendo y la invitación a todos los QUIJOTES para que le dejen su comentario a Sarah.

QUIJOTADA for export

La solidaridad no conoce fronteras, como no lo conocen la pasión y la utopía. Desandando esos caminos, olvidados por tantos, es que Sarah Hurlbert llegó a la Argentina, para conocer una de las Asociaciones Civiles más sobresalientes de estos tiempos: QUIJOTADA.

La misión de Sarah, Maestra en Educación, nacida en California, EE.UU., rebalsa y contagia amor. Nacida y criada en el ceno de una familia sin problemas económicos, comprendió que si hay quienes tienen de más, es porque algunos tienen de menos, y decidió devolver a la sociedad parte de lo que la vida le había dado: integración social. Sarah comprendió, como no comprenden tantos, que la sociedad es un lugar para que todos la habitemos, y no sólo unos pocos privilegiados. Fue así que empezó a trabajar con niños olvidados por el sistema, con ésos a los que llamamos “pobres”, pero que no son más que excluidos de un sistema desigual y caníbal. Pero sus ganas de trabajar quedaron chicas para su país natal, y decidió venir a la Argentina, más precisamente a Villa Nueva, para trabajar con la gente de QUIJOTADA, esa asociación civil sin fines de lucro que integra chicos en condiciones socialmente injustas y que ya no necesita mayor presentación para los lectores de Compartiendo, que dialogó con Sarah, para obtener estas interesantes respuestas.

- ¿Qué te decidió venir a QUIJOTADA?
- Estaba buscando algo como QUIJOTADA. Yo soy maestra y trabajaba en un barrio humilde y tenía muchos estudiantes de México, muchos inmigrantes sin muchas oportunidades, y yo quería hacer almo más para ellos, entonces empecé un programa de teatro y me gustó mucho, pero quería hacer más, aprender más. Quería ver cómo funciona aquí.

- ¿Cómo conociste de QUIJOTADA?
- Fui a un taller de teatro de los oprimidos en EE.UU. y ahí conocí una agencia de viajes de Buenos Aires y Jimena, la agente de la agencia, estaba en contacto con ellos.

- ¿El primer contacto aquí fue con Raúl Pussetto?
- Sí, empecé a escribirme con él en septiembre, y me escribió sobre todos en QUIJOTADA.

- ¿Viniste a enseñar cosas o sólo a observar?
- Les mandé mi currículo y cuando llegué me dijeron: “vamos hacer un taller de títeres y de marionetas”, y lo estamos haciendo, y estoy trabajando en un grupo sobre los derechos del niño, y estoy usando algunas técnicas del teatro de los oprimidos con ellos.

- ¿En qué consisten esas técnicas?
- Son técnicas hechas por Augusto Boal. Son varias, algunas son de imágenes, pero las más famosas son las de presentar un problema y el público participa en resolverlo, entonces el público no se llama espectadores, se llama espectactores, y tienen que participar. Es algo para dar poder a los oprimidos. Siempre trata de problemas importantes, reales para ellos y se tratan de resolver los problemas virtualmente. Se llama teatro legislativo.

- ¿Por qué empezaste a trabajar con los oprimidos?
- Porque lo necesitaba hacer. Yo tengo mucho privilegio en mi vida, fui a una buena escuela y a la universidad y nunca tuve que preocuparme por el dinero, entonces tuve le necesidad de compartir esto.

- ¿Cómo te recibió QUIJOTADA?
- Como a un miembro de la familia.

- ¿Qué sentís cuando los ves actuar?
- ¡Todo, me emocionan mucho!. Me impresiona la pasión que tienen y su amor por el arte. Me encanta verlos trabajar, verlos ensayar, ver cómo los chicos lo están haciendo y ellos inventan. No hay un maestro que lo dice todo y los alumnos que escuchan.

- No existen los límites entre los que enseñan y los que aprenden...
- No, el poder es otro. Hay un intercambio del papel. Las ideas vienen de ellos.

- ¿El objetivo de QUIJOTADA lo ves realizado o crees que se cumple paso tras paso?
- Yo creo que la meta de QUIJOTADA se cumple cada día, en cada ensayo, en cada actuación. Está cumplido ahora, pero hay mucho trabajo por realizar, el objetivo nunca se cumple.


Daniel Castoldi

LA NOCHE DE QUIJOTADA

El pasado sábado 8, en las instalaciones del IPEM 322, QUIJOTADA tuvo su noche para despedir el año y lo hizo como mejor sabe hacerlo: con un despliegue de talento único y con picos de emoción muy altos.

El comienzo
La noche arrancó con Mascarada, un set de mimos protagonizado por QUIJOTES, que levantaron los primeros aplausos. A partir de ahí, baile, marionetas y fragmentos de obras interpretadas por los inigualables QUIJOTES se fueron desarrollando en el transcurso de la noche, que se hizo corta al ser vivida con tanta intensidad. En medio de las actuaciones, se hacían entrega a los premios QUIJOTADA 2007 a las mejores actuaciones (ver recuadro al final).

Los más chicos, presentes
Los niños de QUIJOTADA, como era de esperar, no faltaron a la cita y desplegaron todo su caudal de talento representando un fragmento de La bella y la bestia, que cuenta con la dirección del Maestro Marcos Frassetto, que recibió un premio de reconocimiento por parte de los interpretes. Este momento, el de la actuación de los más chicos, fue uno de los más emotivos de la noche y uno de los que más aplausos levantó a lo largo de la noche, extendiéndose aún más en el momento de la entrega del merecido premio a Frassetto.

Los más grandes, también
Los padres de los chicos también dijeron presente y se dieron el gusto de actuar en fragmentos de El Fantasma de Canterville, dirigidos por las excelentes María Luz Rovira y Abigail Giovanini. Los padres demostraron entrega y una cuota de nerviosismo tan alta que no volvió a verse en esa noche, pero el aplauso recibido por parte de los presentes confirmó una bienvenida triunfal a la actuación en QUIJOTADA.

Las marionetas
Las marionetas fueron otro de los momentos más celebrados de la noche. Coordinados por la Maestra Sarah Hurlbert, los QUIJOTES dieron vida a la tierna y a la vez cómica historia de Jorgito, un niño que encuentra en su imaginación todo lo necesario para divertirse y en el amor de su madre todo lo necesario para ser feliz.

Fragmentos de obras, bailes y adelantos
El comienzo de El Fantasma de la Opera, más la estupenda y asombrosa obertura de El retrato de Dorian Gray fueron parte del talento entregado por los QUIJOTES, que también se dieron tiempo para adelantar la obra que se viene: Eva, la mujer, ese musical que Favero supo componer por mediados de los ’80 y del cual QUIJOTADA acaba de obtener sus derechos para realizarlo. Tamara Pereyra, en el papel de Eva, demuestra, una vez más, que el talento que tiene para la actuación hace que cualquier papel le quede chico. Pablo Bonetto, otro QUIJOTE prodigio, encarna el papel de Perón. La obra promete estar lista para este 2008 que se viene. Las ganas por verla completa en escena no son pocas.

El cierre
Para el cierre de la noche, los maestros Andrea Farchetto, Paula Perazolo, Marcos Frassetto, Viviana Nevreda y Raúl Pussetto, dirigidos por el QUIJOTE José “cocó” Pereyra, dieron vida a La metamorfosis, la obra del genial Franz Kafka, musicalizada por el no menos genial Damián Maler. Sorprendente resulta esta adaptación, que le da un giro más de dramatismo a una obra en la que el drama es su eje central. Densa, oscura, cargada de pesimismo sobre el futuro de la condición humana y con actuaciones descollantes por parte de los Maestros QUIJOTES, La metamorfosis dejó sin palabras a los presentes.
Para el final, refrigerios y comida para todos.

Los ganadores de los premios QUIJOTADA 2007

Mejor Figurante Masculino:
Gonzalo Alvarez (Gitano)

Mejor Figurante Femenino:
Leyla Pereyra (Odalisca)

Mejor Secundario Masculino:
Juan Pablo Giovanini (Cura)

Mejor Secundario Femenino:
Abigail Giovanini (Condesa)

Mejor Co-Protagónico Masculino:
Gastón Giovanini (Jonathan)


Mejor Co-Protagónico Femenino:
Maria Luz Rovira (Lucy)


Mejor Protagónico Masculino:
Pablo Bonetto (Sultán)

Mejor Protagónico Femenino:
Tamara Pereyra (Feyza)

Cara de QUIJOTADA:
Leyla Pereyra (fue elegida por la foto que acompaña esta nota, tomada por el QUIJOTE Ivan Torti)

Revelación
Luciano Bévolo

Premio Felicidad:
Sarah Hurlbert

Premio a la bondad:
Lucrecia Colombatti

QUIJOTE del año:
Gonzalo Alvarez

EVA, LA MUJER

El año 2008 encontrará a QUIJOTADA sumando autores comprometidos con la cruzada. Alberto Favero, desde España, hace
su aporte nada menos que con "EVA, El Gran Musical Argentino", que en QUIJOTADA será: "EVA, La Mujer". La voz de Nacha Guevara terminará de vestir a la ya reconocida Tamara Pereyra para que EVA sea en estas latitudes y en estos tiempos, otra vez "La Mujer" que con aprobación o repudio el mundo no pudo dejar de Mirar.
QUIJOTADA promete más y más teatro, arte, pasión y una calidad ya impuesta y sostenida. La inclusión será la premisa una vez más y siempre.

QUIJOTADA ES

Integrantes del equipo de QUIJOTADA vertieron distintas opiniones cuando se les preguntó: qué es QUIJOTADA. Aquí algunas resumidas respuestas.

“Es una pasión, ese es el factor convocante. Y no le veo techo y esto tiene que ver con su génesis, con el no creernos el techo de nadie, porque si nos hubiésemos creído con techos, no estaríamos acá”.
Raúl Pussetto

“Es algo mágico, porque todos los días te encontrás con algo que te sorprende, como tener chicos nuestros que están dirigiendo obras”.
Hilia Corzo

“Yo creo que es haber encontrado ese espacio de utopía que uno va buscando hasta que decís “este es mi lugar”, y donde sentís que no tenés techo y sentís que los demás ven eso también y comparten esa idea. A partir de ahí sentís que podes crecer. Y ahí te envuelve la pasión”.
Viviana Nevreda.

“Es un espacio dignificante, para quines son parte, los verdaderos protagonistas, que son los chicos. Hay mucho discurso dando vuelta y yo esto lo veo como una verdadera inclusión. Chicos que no han podido integrarse desde otros ámbitos, que hayan encontrado un lugar de expresión, me parece fantástico”.
Flavia Pedano

“En realidad, todos somos parte de QUIJOTADA, los de arriba y los de abajo del escenario, ya que la paga que reciben los QUIJOTES que actúan, es la del público de pie, con lágrimas corriéndoles por las mejillas y las manos moradas por tanto aplaudir. QUIJOTADA es un grupo extraordinario y que hoy es la voz de muchos que antes no tenían voz. Y claro que el arte sirve como lugar de integración, si a ésos que antes no eran tenidos en cuenta por la sociedad, ahora la sociedad los aplaude de pie y con lágrimas en los ojos, y ésos que no tenían voz, ahora la tienen para cantar e interpretar monumentales obras operísticas. Toda forma de educación o inserción social es altamente positiva. Lo es el deporte, cómo no lo va a ser el teatro, la música, el arte.
Un texto muy conocido de Eduardo Galeano dice: “Un hombre del pueblo de Neguá, en la costa de Colombia, pudo subir al cielo. A la vuelta, contó. Dijo que había contemplado, desde allá arriba, la vida humana. Y dijo que somos un mar de fueguitos.- El mundo es eso - reveló-. un montón de gente, un mar de fueguitos. Cada persona brilla con la luz propia entre todas las demás. No hay dos fuegos iguales. Hay gente de fuegos grandes y fuegos chicos y fuegos de todos los colores. Hay gente de fuego sereno, que ni se entera del viento, y gente de fuego loco, que llena el aire de chispas; algunos fuegos, fuegos bobos, no alumbran ni queman, pero otros arden la vida con tantas ganas que no se puede mirarlos sin parpadear, y quien se acerca se enciende”. Eso es QUIJOTADA; arde la vida QUIJOTADA y no se los puede mirar sin parpadear y te enciende cuando te acercás. Eso es QUIJOTADA. Algo tremendo que te sucede adentro cuando los mirás, es una cuchillada de amor, que te abre las entrañas del alma, para dejar entrar la pasión que nos hace falta, para sentir que no todo está perdido”.
Daniel Castoldi

QUIJOTADA: EL NOMBRE DE UN SUEÑO

Con el fin de responder sobre algunas dudas planteadas por nuestro visitantes, publicamos una entrevista realizada por Diego Braude en la revista virtual http://www.imaginacionatrapada.com.ar/. En la misma, el Lic. Raúl Pussetto, mentor original de QUIJOTADA, responde sobre los comienzos del grupo, de cómo surgió, de su financiamiento y otras cuestiones relacionadas a este maravilloso mundo que es QUIJOTADA.

Aclaración: la entrevista a sido brevemente modificada, sólo para actualización de algunos datos y nombres de integrantes. El grueso de la nota es textual de la página original.

Fotos: Ivan Torti- http://www.cajanegramovil.com.ar/ (tampoco pertenecen a la nota original, ya que han sido actualizadas).

Por Diego Braude jbraude@ciudad.com.ar - 24 /06/2005
En Villa María soplan vientos de sueños imposibles. Cincuenta chicos, niños y jóvenes de entre 6 y 22 años de edad; especiales (debilidades mentales leves y moderada, discapacidad visual -retinitis pigmentosa-), de extrema pobreza y jóvenes comunes. Con y sin escolaridad. Cincuenta que se permiten soñar. Y un grupo de profesionales que se brinda voluntariamente a la empresa, los ayuda a hacerlo posible. A través de la actividad escénica aprender a vivir otros mundos posibles, jugar, y a través del juego cambiar el mundo propio. Pepe Cibrian apadrina, brindando obras y música (de Angel Mahler).
Raúl Pussetto, co-director de QUIJOTADA, ser humano multitasking como muchos argentinos (psicoanalista, profesor en psicopedagogía, líder asociado a Avina e Incide, por QUIJOTADA).se deja embeber por esta aventura que comenzó en algún momento, por el deseo de defender la bandera de quienes se entregan a la idea de que incluso en un mundo cruel como en el que nos toca vivir, es posible seguir soñando y viviendo las utopías, grandes o pequeñas, quitándoles lo utópico a como dé lugar.

- ¿Cómo surgió Quijotada? ¿a quién se le ocurrió el nombre?
Un grupo de alumnos de una escuela especial, en una localidad cordobesa, Villa Nueva. 8 alumnos que estaban necesitando mucho más tiempo que el convencional para aprender a leer y escribir. 1 maestro con todo el tiempo del mundo para enseñar. Una necesidad compartida, urgente, vicseral: "Disfrutar. Apasionarse". Un personaje que los aunó a todos. Una historia que todos supieron, quisieron, amaron leer: "Don Quijote de la Mancha". El Ingenioso Hidalgo... La necesidad ilógica e irreverente de generar belleza desde el alma y frente a la brutalidad indolente de las formas, las casillas y los lugares debidos. Convocando soñadores, artistas, vecinos, desconocidos adorables y conocidos tapados. Desnudando miserias y enfrentando miserables... Así surgió QUIJOTADA "inevitablemente"... El nombre se le ocurrió a una mujer llamada Paula. Mi Dulcinea personal, no compartida...

- ¿Cómo se fueron conformando el grupo de trabajo y el grupo de chicos?
El grupo de trabajo y de chicos fue conformándose también de modo inevitable. Llegó la música de Mahler con los textos de Cibrian convocados por la magia de cartoneritos voladores y minusválidos todopoderosos. Y la música atrajo más chicos, más profesionales, más chicos, más público, más chicos...
Y fue inevitable recrear personajes como DRÁCULA, EL JOROBADO DE PARÍS, DORIAN GRAY, EL FANTASMA DE CANTERVILLE.Y fue inevitable invitar a soñar los cambios y criticar los moldes. Y brillaron los bufones y cayeron los reyes y...¿Quién era quién?Y fuimos felices...Y actuamos. Y...fuimos más de cuarenta llevando belleza visual, maravilla musical y ganándonos miradas por fin interesadas, admiradas, valorizantes.
Y se sumaron jóvenes de más de 20 años. Y chicos de otros niveles socioeconómicos, de todas las escuelas comunes especiales, sin escuelas, de primarias, de secundarias, de adultos...de la calle...Y los maestros fueron estudiantes universitarios, de terciarios, y profesionales y profesores...Y Pepe Cibrian, y la música y la magia... Y el arte y... Todos fuimos iguales: Todos éramos seres "satisfechos". Empalagados de belleza.

- Teniendo en cuenta la diversidad social y las características de los chicos, ¿distribuyen el trabajo de alguna manera en especial?
El trabajo se distribuye de manera tal que las necesidades sean cubiertas. No hay planes pre-establecidos. No hay mentes brillantes que "planifiquen" lo que vendrá y como ha de hacerlo. Así, cuando hubo que actuar, interpretamos. Pero cuando hubo que bailar también, hubo quién se acercó y bailó, y voló, y fue QUIJOTE. Y cuando hubo que manejar luces de escena y sonido profesional... QUIJOTES expertos fueron llegando. Y aquellos 9 QUIJOTES iniciales dejamos de ser patitos para poder Volar...
Hoy QUIJOTADA cuenta con coreógrafa, sonidista, compositor, iluminador, directores, abogado,psicólogo y muchos, muchos chicos...

- ¿Cómo es un montaje de Quijotada?
Un montaje de QUIJOTADA es cosa seria. La luminotecnia es compleja y logra efectos transportadores para el espectador, en tanto ayudan a llevarlo a esa otra escena, la no real, la que contamos. El sonido es envolvente y además de su calidad y definición incluye orquestaciones acabadas y perfectas -aporte del maestro Ángel Mahler- Y textos cantados con formato operístico de Pepe Cibrian Campoy. Tal sonido hace lo suyo a la hora de ganar al espectador para convertirlo en un habitante más del otro mundo. "El" mundo por casi las dos horas que dura la "QUIJOTADA".
Y las actuaciones: Confunden una realidad y una fantasía en las que los ciegos ven y los pobres enriquecen y los miserables brillan con esplendores excelsos e hipnotizantes...En QUIJOTADA la realidad y la fantasía confunden osadamente sus contornos ya desde el hecho de que, por una vez, los de muy abajo son mirados y hacia arriba... El escenario...El escenario es el espacio en que transcurre un hecho... El escenario de un teatro, el de la vida... Como al Hidalgo se nos mezclan, los mezclamos y... es tan saludable. QUIJOTADA trabaja por y para la Salud Mental, desde el Teatro.

- ¿Cómo se financia el grupo?
El grupo se financia con aportes de ONG, como AVINA e INCIDE que se vuelven QUIJOTES al "sabernos". Y nos nutren de recursos económicos, de conocimientos, de contactos, de espacios...Se financia con las municipalidades que nos invitan y nos habilitan transporte, un escenario y los requerimientos técnicos para que QUIJOTADA monte su monumental y QUIJOTESCA escena. Y brille, y se reconstruya. Todo mientras se reconstruyen vínculos con lugares no asignados, no vedados, ni reservados...
QUIJOTADA no persigue fines de lucro. Lo que no significa que sea "gratuito". QUIJOTADA se gana y se cobra "miradas valorizantes".

- ¿De dónde vienen los chicos?
Los chicos vienen de todas partes. Caminan mucho. A veces lloran también ,pelean, para poder llegar a esa cita. A ese encuentro que siempre vuelve a acariciar los lugares más golpeados de cada quién...Los chicos vienen con frío y poco abrigo, con tiempo...a veces demasiado temprano...como queriendo prolongar ese espacio en el que nada es como siempre pareció que sería siempre e indefectiblemente. Los chicos vienen de lugares a veces insondables, no siempre de sus casas...vienen de la vida a veces. De la vida que les quita hasta la niñez...Pero juegan otra vez...como el QUIJOTE, o se lo creen?...

- ¿Hay molinos de viento en el camino de Quijotada?
En el camino de QUIJOTADA los molinos de viento a veces parecen brotar como hongos con la lluvia... En ocasiones tienen astas cortantes, punzantes. Y la piel es frágil, está desprotegida y helada. Y sangra. Y duele. Y parece gustarle ese espectáculo a los molinos... pero trabajamos para otro producto espectacular. El de la integración. El de la pasión. Aunque las heridas duelan...duelen??? o las vuelven trazos de terciopelo rojo sobre la negra capa de DRÁCULA APASIONADO???

- El Quijote iba en busca de aventuras y doncellas a las cuales rescatar, pero tenía una en particular por la cual recorría la distancia extra, ¿cuál es la Dulcinea de Quijotada?
La Dulcinea de Quijotada... es la mirada que redibuja contornos no punzantes, que permiten proximidades, contactos, roces y encuentros. La Dulcinea de QUIJOTADA es el aplauso de las mismas manos que en la calle empujan. Cierran ventanillas. Apartan...De las manos que golpean, que amordazan, que tocan...La Dulcinea de QUIJOTADA es la voz emocionada de los labios que no se distienden sino lejos; pero que se acercan cuando los ojos miran, cuando la emoción desborda y cuando las manos por fin aplauden.La Dulcinea de QUIJOTADA es la caricia de una estrella que se estrella en el alma cuando escribe también para QUIJOTADA.La Dulcinea es la posibilidad saludable de tomar distancia de los ojos que descalifican, los labios que muerden y las manos que aplauden sobre las mejillas heridas pero con bríos de rubor en la escena.La Dulcinea es un alumno que vuelve a pesar de tanta vida entre un encuentro y otro. La Dulcinea es un maestro que se multiplica en otro, y en otro sin perder, sino al contrario, la magia del invento, la sorpresa de la empatía.La Dulcinea es sobrevivir a la soberbia, a la miserable opulencia de poder de los ineptos, a la narcisística mezquindad de los solapados.Sobrevivir victoriosos, apasionados...Hidalgos.La Dulcinea, quizás, sea QUIJOTADA misma. Fundida por fin con el caballero que logró asirla, por una vez...por siempre...La Dulcinea es cada día. Un día más de QUIJOTADA.
Raúl Pussetto un QUIJOTE

El equipo QUIJOTE:
Docencia: Prof. Paula Perazolo; Prof. Andrea Farchetto; Prof. Viviana Nevreda; Maestro Marcos Luis Frassetto; Lic. Raúl Pussetto.
Maquillaje: Dra. Susana Gugliermetti; Prof. Estella Viqueira.
Sonido e iluminación: Santiago Muñoz.
Área Educación: Prof. Hilia Corzo.
Área Salud: Dra. Laura Boursiac; Lic. Flavia Pedano.
Legales: Dr. Donato Ansalone; Dra. Graciela Fernández.
Docente pasante (de EEUU): Sarah Hulbert.
Fotogafía: Ing. Iván Torti
Prensa y difusión: Héctor Cavagliato.
Grupo de padres de QUIJOTADA.

http://www.imaginacionatrapada.com.ar/

CON EL VERDI A SUS PIES

En una noche con lleno total en el teatro Verdi, se presentó QUIJOTADA, con dos funciones de lujo, la primera dedicada a los niños, con el musical infantil El Ratón Pérez, que dejó casi tanta gente sin poder entrar como la que sí pudo hacerlo.
Similar concurrencia hubo por la noche (un poco más de 700 personas), cuando QUIJOTADA estrenó Las mil y una noches, musical que tuvo como protagonistas a Pablo Bonetto en el papel del Sultán Solimán, a Tamara Pereyra como Feiza (la madre del Sultán) y a María Luz Rovira, interpretando a Elena, luego Sheresade.
La noche comenzó con la inigualable presentación de Héctor Cavagliato y el escenario lleno de “olas de mar”. La mil y una noches, como se sabe, es un clásico de la literatura universal, que fue impreso por primera vez a comienzos del 1700 y recopila una serie de cuentos y mitos orientales, entrelazados por la historia principal, la del Sultán con Elena.
La puesta en escena de QUIJOTADA, con música y textos originales de Angel Malher y Pepe Cibrian Campoy, fue tan contundente como emotiva. Las luces y el sonido no tuvieron fallas y a la escenografía y el vestuario le sobró calidad y encanto. El papel de los actores fue directamente estupendo, demostrando un crecimiento en cuanto lo actoral que sorprende y que sobrepasa lo esperado por todos, desde los encargados de la parte técnica y directores de escena, hasta el público, que aplaudió, como siempre pasa con QUIJOTADA, de pie y con lágrimas en los ojos.
Otra actuación contundente, emotiva y sin igual, de estos jóvenes que no paran de crecer y que no se conforman con la excelencia conseguida, sino que están en constante crecimiento.

LA LIBIDINIZACION DE LA TAREA

Escribe: Lic. Raúl H. Pussetto

Foto: Ivan Torti

Toda actividad conciente representa un gasto libidinal, esto es energético, para el yo. La libido es al funcionamiento psíquico lo que la sangre al funcionamiento orgánico.
La libido es drenada en las actividades del yo. Es necesaria su recarga y dinamización. Lo uno para mantener niveles óptimos de reserva y lo segundo para volver tales cuantums libidinales accesibles al yo.
El yo, en tanto instancia psíquica, desarrolla conducta de “aproximación” respecto de aquellas actividades que le retribuyen ya sea en recarga o dinamización libidinal. Son las llamadas conductas de aproximación vs. las de evitación. Tales tipos conductuales sostienen al yo en la empresa de que se trate con un gasto energético menor . Se manifiestan en observables que son comúnmente llamados: motivación, interés, etc. En realidad son “las formas sublimadas” del deseo.

En momentos específicos de la vida, como la adolescencia, el yo tiene a la mano cuantums libidinales aumentados, esto es, elevadísimos si se los compara con otros momentos de la evolución de la libido previos o posteriores.
En tales circunstancias internas, múltiples objetos externos pueden funcionar, con umbrales de resistencia muchísimo más bajos que en otras etapas, como estímulos para el deseo.. Ser catectizados por él, es decir investidos, cargados libidinalmente y erigidos entonces como Objetos del deseo”. Lo grave es que tales objetos pueden ser, a la vez, destructores para con el yo: enajenantes, empobrecedores, angustiantes y hasta aniquiladores. El desafío social es, entonces, proponer objetos capaces de constituirse, además, en constructores respecto del YO. La tarea no es sencilla y constituye un desafío.
Los objetos del deseo proliferan, pululan, son inmediatos. Y si se instituyen intrapsíquicamente como tales, esto es como “Objetos del deseo”, se absolutizan y acaparan cada vez mayores volúmenes de deseo restándolo de otros Objetos posibles. Un ejemplo paradigmático lo presentan los objetos adictivos en cualquiera de sus inacabables formas: alcohol, drogas, conductas de juego, violencia real y simbólica, etc. Tales objetos son inmediatos, omnipresentes y plenos a la hora de la satisfacción. Los alimenta cualquier forma de ínter vinculación humana, si lo psíquico se vuelve vulnerable a su respecto. Así toda clase social ofrece un modo para el encuentro que siempre deja huella, al decir de Eduardo Vera Ocampo. Encuentro sujeto-objeto de la adicción. Así la marginalidad determinara formatos de objeto particulares en relación a la opulencia. Pero ambas tendrán asegurados caminos posibles, fácilmente transitables y para muchos inevitables hacia objetos del deseo destructivos para con el YO. Cambiarán sus brillos, pero todos serán brillosos para los que resulten obnubilados por ellos en el entramado social.

Lo social, decía, tiene el desafío entonces de presentar a la mesa de ofertas del yo, objetos (actividades, empresas de todo tipo, proyectos, etc.), capaces de competir con los Objetos del deseo anteriormente dichos. Tales deberán ser atractivos para con el deseo, convocantes en relación al yo y significativos respecto del Otro social vincular (familia, comunidad. El Otro del orden de la cultura, entendiendo por cultura la dimensión ínter subjetiva que humaniza metabolizando impulsos). Si no lo logran, si sólo son, acaso, propuestas bien orquestadas, bien fundamentadas, bien organizadas, bien planificadas...pero no “atractivas, cautivantes, brillantes” para el deseo de los hacedores y de los destinatarios, no serán capaces de salir de los escritorios y cajones y reuniones de sus creadores. Si tal es el caso los jóvenes seguirán en los boliches o en las plazas, con merca o fana, con botella o tetra, según los formatos a “que correspondan”...Pero seguirán demasiado lejos de las intensiones de los pensantes –y acaso sólo pensantes- “creadores de proyectos”.
Si los objetos propuestos a los jóvenes son cautivantes, se los verá apasionados por y en su concretización. Se lo advertirá apropiados de modos conductuales cada vez más ricos, menos estereotipados y de vinculaciones cada vez más ampliadas respecto de otros sociales variados y no sectoriales como grupos de pares idénticos.
Si un proyecto logra constituirse como objeto del deseo de algún joven, se verá al joven abocado al embeleso del encuentro con tal objeto. Y cantará, jugará, bailará, construirá dichoso, orgulloso, “apasionado”. Construirá “Vínculos saludables”: no hostiles, no destructivos respecto de la otredad. Vínculos no reivindicatorios desde el despojo propio o ajeno como un vs. inevitable, sino redefinitorios en términos de miradas cambiadas. Miradas que definen, que ubican, que aportan IDENTIDAD. Vínculos no del orden de la lógica de “él o yo”, sino de “él y yo”.

En QUIJOTADA trabajamos sobre la base de la premisa anteriormente presentada. Desarrollamos una actividad artística de calidad para que su fin estético se cumpla de modo genuino. Con todo, la función convocante del proyecto se vuelve posible y los jóvenes se convierten en los observables que verifican la condición de (1) un proyecto factible de libidinización pero, además, de (2) constitución yoica y de (3) inclusión social. O sea:
1-El proyecto QUIJOTADA es, en sí mismo, Objeto del deseo de los jóvenes: lo elijen, lo sostienen, lo realizan con interés genuino y desbordante. Todo se observa a simple vista en cada etapa de elaboración de cada una de las distintas producciones.
2-El proyecto QUIJOTADA enriquece al yo de los sujetos que lo desarrollan. Lo complejiza y construye: aporta elementos cognitivos –función pedagógica-, multiplica códigos vinculares –función dinámica- y complejiza modelos identificatorios –función subjetivante.
3-El proyecto QUIJOTADA genera mirada valorizante del entorno vincular. Produce un efecto estético sobre el escenario teatral que desborda sobre el escenario social y sirve de puntapié inicial a una mirada que se continúa a sí misma desde el “interés” generado a partir del hecho artístico.

En QUIJOTADA nada es porque sí. Ni los clásicos como argumento que contar, ni la Opera como instrumento para contar, ni la manera de contar –representar-. Todo está acordado por los QUIJOTES que encuentran en cada punto un punto cautivante y con el cual cautivar. Tal la relación del artista con su público. Tal el vínculo en el que ninguno de los vinculados resulta menos válido, segregado sino genuino y verdadero “par”.

...”La naturaleza es irrespetuosa con los de trajes caros, se mojan todos por igual”... (Pepe Cibrian campoy).

MUCHO MAS QUE UN GRUPO DE TEATRO

Escribe: Héctor Cavagliato
Foto: Ivan Torti

Si tuviera que definir en pocas palabras lo que significa desde mi óptica de comunicador de los hechos cotidianos el sentido de QUIJOTADA en el mundo que nos toca en suerte compartir, lo haría de esta manera:
"Es la suma del amor, la soldiaridad, la comprensión, le contención, la integración, el espíritu superador, la interacción del más alto concepto logrado en la mirada valorizante del "otro" para con el "uno", y viceversa, donde nadie pasa inadvertido, nada se estanca, todo se desarrolla y todo se comparte en irrefrenable convivencia".
A poco de andar juntos, he podido comprender el profundo sentido del grupo que gira en torno de la actividad teatral, pero que - por sobre todas las cosas - lo hace en el más profundo significado de la vida. En un mundo de conflictos y desencuentros, de vicios e insatisfacciones, de corrupción y desmanejos, donde priman la maldad, la obsecuencia, la deslealtad, las tinieblas y el desmedido afán de poder, surge con una luz propia de esperanza de que no todo está perdido. Este maravilloso conjunto de jóvenes, niños y adolescentes cobijados en el paraguas del arte, estimulados por el talento creativo que aflora en cada gesto, en cada parte de una obra teatral-musical-operística y con la guía de quienes han plasmado en esta iniciativa un verdadero código de ejemplos dignos, iluminan el amanecer de nuevos tiempos y maravillosos mensajes hacia adentro y hacia afuera.
Cuando tuve el placer de difundir una parte de su gran obra, sentí que hacía algo más que dar una noticia.
Cuando me reconocieron como un "Quijote" más, me colmaron de un honor incomparable: estar más cerca y comprometido de quienes son los hacedores de este milagro. Fue como otorgarme una riqueza que se encuentra sin buscarla, participar de un "banquete" en el que todos disfrutan de lo que hacen y lo que sienten.
Verlos trabajar, ensayar, reunirse informalmente, visitarse en casa del otro, siempre itinerantes, abrigarse en el IPEM 322 de Villa Nueva o levantar a las multitudes en el Verdi de Villa María y en cuanta ocasión les ha tocado actuar, estremece el alma y hace vibrar los corazones de verdad.
La integración a través del arte excede todo lo imaginable. Ha pasado a formar, más que un proyecto educativo, cultural y humanitario, un modelo digno de apoyar y emular.

Nota para la edición de REVISTA LA HOJA del sábado 20/10/07.

Fotos: Ivan Torti