BALENCE QUIJOTESCO 2007- 3ª PARTE

(...) "lo nuestro no se agota en la instrucción, en la transmisión. Lo nuestro es lo otro. Entonces, como corresponde, la pregunta es ¿qué es lo otro?. ¿Qué es lo otro de la enseñanza?.
Eso "otro" lo otro del conocimiento, es decir, la idea de transformación del ser a partir del vínculo que establece con otros.
La educación es un acto, una acción que unos ejercen sobre otros con un propósito desmesurado. Para que haya acto educativo, tiene que haber intención, apetito de vínculo y promesa de transformación del ser".
ESTANISLAO ANTELO.
(En Educar: ese acto político)

De la intervención de los Maestros de QUIJOTADA

A pesar de ser un espacio de educación no formal, o alternativa -como dice Paulo Freire- los maestros de QUIJOTADA, tienen para cada encuentro con los chicos, reuniones previas, con objetivos claros y establecen una secuencia de actividades. Eso facilita la mecánica de cada "clase-encuentro", en tanto espacio libre para la creación, el juego y el intercambio.
Los contenidos (columna vertebral del proceso de aprendizaje) hacen pie en los aspectos de vinculación y actitudes, no obstante, ello no va en desmedro de los conceptos formales, la internalización de construcciones teóricas, tanto literarias como históricas, cruzando la línea de las cosmovisiones humanas a través de los tiempos y de las culturas, dada las características de las obras representadas.
Este interjuego de los dos procesos de enseñanza y de aprendizaje, es ideal, para alumnos que aprenden sin registrar el acto como la obligación y maestros que enseñan alejados de timbres, tiempos y paredes limitantes.
Lo otro en QUIJOTADA es aprender y enseñar a volar con los pies sobre la tierra y de la mano de muchos.

Maestra Paula Perazolo.